L'éducation autonome : une stratégie valable pour revitaliser et défendre le territoire ?

Cette étude analyse le rôle de l'éducation propre à la nationalité sapara d'Équateur en tant que stratégie visant à renforcer la protection culturelle et territoriale face à diverses pressions extérieures. À partir d'une approche collaborative développée en collaboration avec l'organisation et les communautés Sapara, l'étude examine comment la transmission des savoirs, l'identité culturelle et le lien avec le territoire contribuent à l'autogouvernance et à la continuité de la vie collective. Les résultats montrent que l'éducation propre est considérée comme un outil fondamental pour la défense de la culture, du territoire et des modes de vie saparas.

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