La educación propia: ¿Una estrategia válida para revitalizar y defender el territorio?

Esta investigación analiza el papel de la educación propia de la Nacionalidad Sapara del Ecuador como una estrategia para fortalecer la protección cultural y territorial frente a diversas presiones externas. A partir de un enfoque colaborativo desarrollado junto a la organización y comunidades Sapara, el estudio examina cómo la transmisión de saberes, la identidad cultural y el vínculo con el territorio contribuyen al autogobierno y a la continuidad de la vida colectiva. Los resultados muestran que la educación propia es concebida como una herramienta fundamental para la defensa de la cultura, el territorio y las formas de vida Sapara.

Lee la tesis de Xavier Viteri completa en el siguiente enlace.